Un patient que vous suivez depuis plusieurs années vous demande l’aide médicale à mourir (AMM) et aimerait la recevoir à domicile. Comme vous avez peu d’expérience dans ce domaine, vous décidez d’appeler votre collègue pour vous informer des nouvelles modalités et des démarches nécessaires, en particulier à domicile.
Dans cette deuxième partie, nous allons explorer les applications pour l’apprentissage des émotions, le suivi des déplacements ainsi que l’aide à la lecture et à l’écriture.
Nicolas, 26 ans, présente une déficience intellectuelle modérée et est non verbal. Il arrive à l’hôpital en criant et en se frappant la mâchoire avec son genou à répétition. Il frappe également les intervenants autour de lui et brise les meubles de sa ressource. Vous avez la tâche de faire l’examen médical. Par où commencez-vous ?
Difficulté à s’orienter dans le système de santé, problèmes de communication et de compréhension, obstacles pendant l’examen physique et évaluations, voilà les enjeux des adultes ayant une déficience intellectuelle. Comment pouvons-nous intégrer une approche centrée sur le patient auprès de cette population vulnérable ?
Vous recevez en consultation un homme de 30 ans non verbal ayant une déficience intellectuelle moyenne pour une prise en charge. Il a changé de ressources d’hébergement récemment, et son équipe le connaît peu. Il présente des comportements agressifs à l’occasion. Vous consultez le psychiatre répondant de votre secteur pour la prise en charge de son trouble de comportement.
