À la fin d’une journée bien occupée, vous recevez l’appel d’une infirmière du soutien à domicile. Votre patiente en fin de vie en raison d’un cancer du côlon souhaite mourir à domicile. Vous ne croyez pas avoir les compétences, l’expérience et encore moins le temps nécessaire pour prendre en charge cette situation. Malgré votre inconfort, vous acceptez tout de même par compassion envers votre patiente. À quoi devez-vous vous attendre maintenant ?
Un patient que vous suivez depuis plusieurs années vous demande l’aide médicale à mourir (AMM) et aimerait la recevoir à domicile. Comme vous avez peu d’expérience dans ce domaine, vous décidez d’appeler votre collègue pour vous informer des nouvelles modalités et des démarches nécessaires, en particulier à domicile.
Dans cette deuxième partie, nous allons explorer les applications pour l’apprentissage des émotions, le suivi des déplacements ainsi que l’aide à la lecture et à l’écriture.
Nicolas, 26 ans, présente une déficience intellectuelle modérée et est non verbal. Il arrive à l’hôpital en criant et en se frappant la mâchoire avec son genou à répétition. Il frappe également les intervenants autour de lui et brise les meubles de sa ressource. Vous avez la tâche de faire l’examen médical. Par où commencez-vous ?
Difficulté à s’orienter dans le système de santé, problèmes de communication et de compréhension, obstacles pendant l’examen physique et évaluations, voilà les enjeux des adultes ayant une déficience intellectuelle. Comment pouvons-nous intégrer une approche centrée sur le patient auprès de cette population vulnérable ?
